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    2024年10月重慶自考00320《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》模擬試題(二)

    2024-04-24 17:32:34   來(lái)源: 其它     點(diǎn)擊:
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      一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題每小題1分,共25分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi),錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。)

      1.領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)功能和作用決定了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有(A)

      A.應(yīng)用性

      B.綜合性

      C.權(quán)威性

      D.特殊性

      2.馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的目的是(B)

      A.揭示現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律性

      B.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

      C.為無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)服務(wù)

      D.揭示資本主義領(lǐng)導(dǎo)的虛偽性

      3.在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)率作用是(A)

      A.設(shè)置組織機(jī)構(gòu)、進(jìn)行科學(xué)決策、合理選才用人

      B.具體實(shí)施工作、進(jìn)行科學(xué)決策、合理選才用人

      C.設(shè)置組織機(jī)構(gòu)、進(jìn)行科學(xué)決策、具體實(shí)施工作

      D.設(shè)置組織機(jī)構(gòu)、具體實(shí)施工作、合理選才用人

      4.樹(shù)立現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念是(A)

      A.領(lǐng)導(dǎo)者做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要思想前提

      B.領(lǐng)導(dǎo)者做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要技術(shù)支持

      C領(lǐng)導(dǎo)者做好領(lǐng)導(dǎo)工作的核心內(nèi)容

      D.領(lǐng)導(dǎo)者做好領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐基礎(chǔ)

      5.不屬于領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立人本觀念的基本要求的是(C)

      A.強(qiáng)化為人民服務(wù)的理念

      B.堅(jiān)定先人后事的立場(chǎng)

      C.堅(jiān)持依靠領(lǐng)導(dǎo)者的教育職能

      D.樹(shù)立人盡其才的觀念

      6.一種垂直領(lǐng)導(dǎo)與水平領(lǐng)導(dǎo)并行的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)模式是(C)

      A.職能式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)

      B.復(fù)合式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)

      C.矩陣式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)

      D.直線式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)

      7.決策問(wèn)題罕見(jiàn)或者決策環(huán)境變化無(wú)常,難以事先確定決策方案的非程序化的決策是(D)

      A.風(fēng)險(xiǎn)型決策

      B.常規(guī)型決策

      C.戰(zhàn)略決策

      D.危機(jī)決策

      8.發(fā)現(xiàn)型人才的思維活動(dòng)的主要形式是(B)

      A.形象思維

      B.理性思維

      C.抽象思維

      D.邏輯思維

      9.古代所謂的“毛遂自薦”,指的是人才選拔的(A)

      A.自薦制

      B.他薦制

      C.選舉制

      D.群眾推薦制

      10.領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展思想政治工作的功能是(A)

      A.對(duì)人們進(jìn)行思想教育和有效的激勵(lì)

      B.對(duì)人們進(jìn)行能力的培養(yǎng)和挖掘

      C.幫助人們進(jìn)行科學(xué)的決策和塊擇

      D.提高人們的崗位技能和業(yè)務(wù)水平

      11.被日本人譽(yù)為“點(diǎn)金術(shù)”的創(chuàng)造性思維方法是(C)

      A.“BS”法

      B.調(diào)查研究法

      C.信息交合法

      D.群眾路線法

      12.領(lǐng)導(dǎo)者針對(duì)行政性、事務(wù)性的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng),適宜采用的領(lǐng)導(dǎo)體制是(A)

      A.“一長(zhǎng)制”

      B.層次制

      C.集權(quán)制

      D.委員會(huì)制

      13.領(lǐng)導(dǎo)體制的核心問(wèn)題是(A)

      A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分

      B.黨政關(guān)系

      C.領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

      D.領(lǐng)導(dǎo)制度建設(shè)

      14.有利于領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)現(xiàn)正常的新陳代謝、有序交替的是領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的(A)

      A.梯次的年齡結(jié)構(gòu)

      B.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)

      C.合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

      D.互補(bǔ)的能力結(jié)構(gòu)

      15.被領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是指被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的(A)

      A.內(nèi)在屬性

      B.階級(jí)屬性

      C.物質(zhì)屬性

      D.外在屬性

      16.美國(guó)管理專家艾倫·萊金提出的優(yōu)化時(shí)間的方法是(C)

      A.“七S理論”

      B.動(dòng)力原理

      C.“ABC時(shí)間管理法”

      D.“Z理論”

      17.社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的中心內(nèi)容是(D)

      A.控制

      B.威懾

      C.調(diào)和

      D.服務(wù)

      18.當(dāng)好副職的角色規(guī)范應(yīng)該是(D)

      A.統(tǒng)攬不包攬

      B.絕對(duì)服從上級(jí)

      C.支持領(lǐng)導(dǎo)

      D.敢為不亂為

      19.“領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重在工作中的靈活多樣,注重領(lǐng)導(dǎo)的方法和藝術(shù),注重以理服人以情感人,加強(qiáng)信息溝通和相互理解”,這句話強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系是(C)

      A.相互溝通的關(guān)系

      B.相互促進(jìn)的關(guān)系

      C.相互信任的關(guān)系

      D.相互支持的關(guān)系

      20.領(lǐng)導(dǎo)者的生活作風(fēng)不僅關(guān)系著領(lǐng)導(dǎo)者在群眾中的形象和威望,還影響到(C)

      A.領(lǐng)導(dǎo)者的前途

      B.現(xiàn)代化建設(shè)

      C.領(lǐng)導(dǎo)者在群眾中的凝聚力和工作效能

      D.黨的執(zhí)政地位

      21.宗派主義的主要表現(xiàn)是(D)

      A.解放思想、實(shí)事求是

      B.堅(jiān)持和執(zhí)行民主集中制

      C.個(gè)人服從組織

      D.本位主義、地方保護(hù)主義

      22.注重考察領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的起源、發(fā)展和演變的過(guò)程及這一過(guò)程對(duì)社會(huì)的影響和作用的方法是(A)

      A.歷史方法

      B.實(shí)證方法

      C.比較方法

      D.系統(tǒng)方法

      23.薦選制的主要缺點(diǎn)不包括(D)

      A.人才選拔的范圍受到限制

      B.人才選拔缺乏硬性的客觀標(biāo)準(zhǔn)

      C.人才選拔缺乏程序化和法制化

      D.不能發(fā)揮人才推薦者的積極性

      24.人才的能級(jí)是指(B)

      A.人才的不同素質(zhì)類型

      B.人才的能力高低層次

      C.人才產(chǎn)生效能的高低層次

      D.人才產(chǎn)生效能的質(zhì)量

      25.下列哪項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)是根據(jù)考評(píng)的目的不同劃分的(C)

      A.高層領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)

      B.行政領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)

      C.鑒定性考評(píng)

      D.副職領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)

      二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。)

      26.下列哪項(xiàng)體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)職能的命令方式(ABCD)

      A.軍事領(lǐng)域中要求一切行動(dòng)聽(tīng)指揮

      B.生產(chǎn)過(guò)程中要求組織紀(jì)律

      C.黨內(nèi)要求下級(jí)服從上級(jí)的組織原則

      D.抗險(xiǎn)救災(zāi)等關(guān)鍵時(shí)刻要求有令必行

      E.學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中必須觀點(diǎn)一致

      27.一般來(lái)說(shuō),高層領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是(ABCD)

      A.確定大政方針

      B.擬訂規(guī)劃

      C.把握方向

      D.協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系

      E.具體執(zhí)行政策

      28.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)體制中層級(jí)制、完整制、“一長(zhǎng)制”的共同優(yōu)點(diǎn)是(ABC)

      A.統(tǒng)一指揮,責(zé)任明確

      B.權(quán)力集中,統(tǒng)一指揮

      C.效率較高,行動(dòng)迅速

      D.分級(jí)治事,分級(jí)負(fù)責(zé)

      E.因時(shí)制宜,增強(qiáng)應(yīng)變能力

      29.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)需要完善規(guī)章制度,具體地說(shuō),要繼續(xù)完善(ABC)

      A.行政問(wèn)責(zé)制度

      B.政務(wù)公開(kāi)制度

      C.行政審批制度

      D.監(jiān)督機(jī)制

      E.人才考核制度

      30.現(xiàn)代人才的基本特點(diǎn)是(ABCE)

      A.創(chuàng)造性

      B.社會(huì)性

      C.專業(yè)性

      D.服從性

      E.歷史進(jìn)步性

      三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分。)

      31.領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的基本要求有哪些?

      答:

      認(rèn)清建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的客觀必然性。

      (2)熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律,了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身無(wú)法克服的缺陷。

      (3)明確社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特性。

      (4)明確完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)和任務(wù)。

      32.領(lǐng)導(dǎo)者的特征有哪些?

      答:

      領(lǐng)導(dǎo)者具備以下特征:

      (1)擁有職權(quán)。

      (2)負(fù)有責(zé)任。

      (3)提供服務(wù)。

      (4)富于創(chuàng)新。

      (5)多重角色。

      33.簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者思想政治工作的情感交流法的含義及其特點(diǎn)。

      答:

      情感交流法就是指領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)與思想政治工作對(duì)象相互交流情感,以情感去感動(dòng)對(duì)方,從而使對(duì)方轉(zhuǎn)變思想的一種方法。其主要特點(diǎn)在于:領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)動(dòng)之以情,用情感去征服思想政治工作對(duì)象,從而達(dá)到使其轉(zhuǎn)變思想的目的。

      34.在社會(huì)主義教育過(guò)程中,必須使受教育者認(rèn)識(shí)到哪些?

      答:

      在社會(huì)主義教育過(guò)程中,必須使受教育者認(rèn)識(shí)到:

      (1)馬克思主義的社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義,是馬克思、恩格斯在全面考察了資本主義產(chǎn)生發(fā)展的規(guī)律后得出的科學(xué)結(jié)論。

      (2)近現(xiàn)代中國(guó)的歷史證明,中國(guó)不能走資本主義道路,而只能走社會(huì)主義道路。

      (3)社會(huì)主義制度比資本主義制度有著很多的優(yōu)越性,這種優(yōu)越性主要表現(xiàn)在它更能夠從根本上有力地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

      (4)中國(guó)正在建設(shè)的社會(huì)主義是一種中國(guó)特色的社會(huì)主義,它是馬克思科學(xué)社會(huì)主義理論與中國(guó)具體國(guó)情有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物,實(shí)踐證明,它是一條適合中國(guó)國(guó)情的正確的社會(huì)主義道路。

      (5)中國(guó)特色的社會(huì)主義盡管在前進(jìn)的道路上會(huì)遇到很多困難,但有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),我們定會(huì)戰(zhàn)勝這些困難,取得最后勝利。

      35.簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝術(shù)的要點(diǎn)。

      答:

      領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝術(shù)的要點(diǎn)如下:

      (1)圍繞目標(biāo),明確要求

      (2)因事?lián)袢?,視能授?quán)。

      (3)把握尺度,適度授權(quán)。

      (4)尊重分工,逐級(jí)授權(quán)。

      (5)民主監(jiān)督,公開(kāi)授權(quán)。

      (6)強(qiáng)化責(zé)任,可控授權(quán)。

      四、論述題(本大題共2小題,第36小題13分,第37小題12分,共25分。)

      36.試述選才用人對(duì)于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的重要意義。

      答:

      選才用人是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的重要內(nèi)容。所謂選才,就是指正確地選拔人才;所謂用人,就是指合理地使用人才,即把每一個(gè)人安排在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?,讓其充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

      正確地選擇人才和合理地使用人才,對(duì)于鞏固社會(huì)主義制度和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),都具有十分重要的意義:

      (1)人才是世界上最寶貴的財(cái)富,是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的帶頭者的推動(dòng)者。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要在我國(guó)創(chuàng)造高度的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明,就必須正確地選才用人。

      (2)人才是事業(yè)之本,是否正確地選才用人關(guān)系到社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家興衰和事業(yè)的成敗。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:任何社會(huì),如果養(yǎng)成了正確選才用人的風(fēng)氣,充分發(fā)揮人才在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的作用社會(huì)就會(huì)進(jìn)步。一個(gè)國(guó)家,如果建立了一種正確選才用人的制度,能夠做到人盡其才,才盡其用,這個(gè)國(guó)家就會(huì)興盛;否則就會(huì)衰亡。任何事業(yè),只有有其合格的人才而為之,并充分發(fā)揮人才的作用,才有可能獲得成功;否則就有可能失敗。

      (3)人才是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁,正確地選才用人對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)起著關(guān)鍵作用。

      37.試述領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)系。

      答:

      (1)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)又高于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)、理性升華和創(chuàng)造性應(yīng)用;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)支撐領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)又有待于發(fā)展為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)得以形成的重要基礎(chǔ)和得以展現(xiàn)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

      (2)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ),領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)越是系統(tǒng)全面和深厚扎實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際的能力越強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就越是臻于完善和純熟;領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的重要來(lái)源和靈活應(yīng)用,領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平越是高超,非模式化的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和技能越是豐富,那么包含其中的模式化知識(shí)就會(huì)愈加成熟,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律性就越是得到彰顯,從而領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的知識(shí)體系就會(huì)更加完善和成熟,更加具有普遍的指導(dǎo)意義。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是對(duì)立統(tǒng)一、相互促進(jìn)的關(guān)系

      (3)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)方法的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)方法都屬于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方法論領(lǐng)域,都是領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的手段因此,二者是統(tǒng)一的、相互聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)方法是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ);領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)方法的靈活運(yùn)用,二者對(duì)立統(tǒng)一,相互促進(jìn)。

      五、案例分析題(本大題共1小題,每小題15分,共15分。)

      38.某縣縣委辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整,兩位副科級(jí)秘書(shū)被提拔,分別擔(dān)任兩個(gè)業(yè)務(wù)科室的科長(zhǎng)他倆暗下決心,要把工作搞出個(gè)樣子來(lái)。

      A科長(zhǎng)看到科里任務(wù)繁重,心急如焚。每天都忙忙碌碌,經(jīng)常加班,許多時(shí)間還要拉科里的同志一起干。他對(duì)工作十分認(rèn)真,每次工作安排下去,總是不斷地催問(wèn)情況。能自己動(dòng)手干的,他盡量不讓其他同志去做,起到了模范帶頭作用??评锏耐静徽摯笮∈虑?,從不自作主張,都是及時(shí)地向他請(qǐng)示報(bào)告,由他處理。任科長(zhǎng)三、四個(gè)月后,他明顯消瘦了,科里的同志們私下談?wù)摚械恼f(shuō):“咱們科長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè),不辭辛苦,任勞任怨,真是少有的好干部。”也有的說(shuō):“跟著科長(zhǎng)干工作,既輕松,又沒(méi)責(zé)任,真是自在。”

      B科長(zhǎng)一上任,就讓科里的同志把工作情況做了詳細(xì)的匯報(bào)。很多人想讓他向上反映,要求科里增加人員。他對(duì)科里的工作任務(wù)和人員情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析后,首先組織全體同志制定出各種規(guī)章制度,明確了每個(gè)工作人員的職責(zé)、任務(wù)和權(quán)限,并要求每個(gè)工作人員在自己的職責(zé)范圍內(nèi),遇事要大膽處理,不準(zhǔn)推諉。這樣,全科成員都緊張地工作起來(lái)了。B科長(zhǎng)只抓科內(nèi)外的協(xié)調(diào)工作,處理一些比較重要的問(wèn)題,平時(shí)對(duì)每個(gè)同志的具體工作一般很少過(guò)問(wèn),只是定時(shí)間聽(tīng)取匯報(bào)和進(jìn)行抽查。上班時(shí)間也不顯得很忙,還可以看書(shū)學(xué)習(xí),沒(méi)有特別緊急任務(wù),他晚上很少到辦公室加班??评锏耐舅较伦h論,有的說(shuō)跟著咱們科長(zhǎng)干工作,雖然忙,但心情舒暢,因?yàn)樗嘈盼覀儯瑢?duì)我們放手。”有的說(shuō):“你看人家A科長(zhǎng),處處帶頭,沒(méi)有一點(diǎn)科長(zhǎng)的架子。咱們科長(zhǎng)把大家搞的忙忙碌碌,緊緊張張,可他自己倒清閑。”

      結(jié)合上述案例,你認(rèn)為兩個(gè)科長(zhǎng)相比,誰(shuí)的工作能力強(qiáng)?為什么?

      答:

      (1)該案例反映的是中層領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運(yùn)用問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)全面考慮和整體協(xié)調(diào),善于放手和授權(quán),善于組織和協(xié)調(diào),調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該組織下屬干,而不能包攬一切。

      (2)結(jié)合案例分析,兩位科長(zhǎng)都是為了把工作搞好,只是工作方法不同,B科長(zhǎng)的做法比A科長(zhǎng)的做法要好。B科長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)在于組織協(xié)調(diào)而不是從事具體的業(yè)務(wù),善于組織和協(xié)調(diào)。A科長(zhǎng)工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),不善于領(lǐng)導(dǎo)和管理,我們只能說(shuō)他是位好干部,卻不是一位好的領(lǐng)導(dǎo)干部。

      (3)在實(shí)際工作中,應(yīng)該既向A科長(zhǎng)學(xué)習(xí).又向B科長(zhǎng)學(xué)習(xí)。如果同時(shí)具有A科長(zhǎng)的工作態(tài)度和B科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法,既善于組織協(xié)調(diào)和分派他人從事具體工作,又能有兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度,那就是我們所稱道的好干部、好領(lǐng)導(dǎo)。

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